Im Fokusbereich „Inklusion im Musikunterricht“ befinden sich Videosequenzen und Vignetten zu inklusiven Musikunterrichtssettings. Neben Musizierphasen spielen Feedbacksituationen eine signifikante Rolle in der Ermöglichung von musikbezogenen Einschlussmomenten von Lernenden durch ihre Klassenkamerad:innen und die Lehrperson.

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