Homeschooling und Homestudying sind auch fürs
LLF-Projekt eine Herausforderung, denn hier entwickeln
Lehramtsstudierende Unterrichtsprojekte, die in Zusammenarbeit mit
Schulen durchgeführt, mitgeschnitten und anschließend ausgewertet
werden. Dabei arbeiten verschiedene Fachdidaktiken und
Bildungswissenschaften eng zusammen. Mit dem Start des Sommersemesters
2020 haben wir die Konzepte an die gegenwärtige Situation angepasst.
Da wir in der nächsten Zeit keine neuen Unterrichtsaufnahmen machen
können, arbeiten die Studierenden in ihren fachdidaktischen Seminaren
und den damit gekoppelten bildungswissenschaftlichen
Forschungswerkstätten an bereits videografiertem Material aus dem
vorigen Semester.
Gleichzeitig gehen wir in der Kooperation mit den Partnerschulen neue Wege:
- So entwickelt beispielsweise das LLF Katholische Religion in diesem Semester in Zusammenarbeit mit einer Partnerschule Projektmaterialien für das Homeschooling.
- Im LLF Physik findet die Lehrveranstaltung als interaktive Teams-Veranstaltung digital statt und in Kooperation mit einer Partnerschule soll im Juni ein virtueller Experimentiertag durchgeführt werden.
- Das LLF Geschichte bereitet ein Schüler*innenlabor vor, das nach den Sommerferien durchgeführt werden soll. Dabei werden vorsichtshalber sowohl eine Präsenzveranstaltung als auch ein digitales Schüler*innenlabor geplant.
Das LLF Mainz sieht sich in der gegenwärtigen ungewohnten Lage gut aufgestellt und begreift die Situation als Chance, die bereits entwickelten digitalen Lehrinstrumente zielgerichtet anzuwenden und die Entwicklung von weiteren innovativen Instrumenten voranzutreiben.